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Auf dem H\u00f6hepunkt der Finanzkrise erblickte das Konzept \u201eJoblinge\u201c bei der Boston Consulting Group das Licht der Welt: Als gemeinsame Initiative mit der Eberhard von Kuenheim Stiftung der BMW AG und mit dem Ziel, Jugendarbeitslosigkeit abzubauen. Das Konzept wollte vor allem diejenigen nicht zur\u00fccklassen, die bereits ihre zweite oder sogar dritte Chance vergeben hatten. \u201eZu Beginn haben wir mit allen Stakeholdern gesprochen, Unternehmen, sozialen Einrichtungen und auch Berufsschulen\u201c, erinnert sich Ulrike Garanin, heute Gesch\u00e4ftsfu\u0308hrender Vorstand von Joblinge. \u201eBesonders die Schulrektoren haben sehr verhalten reagiert \u2013 \u201anoch ein Projekt\u2018 hie\u00df es oft.\u201c Damals beschloss das Gru\u0308nderteam, sich bewusst an eine Zielgruppe zu wenden, die die Schule schon l\u00e4ngst hinter sich gelassen hat und durch die Vielzahl der vorgeschalteten Angebote nicht erreicht werden konnte. \u201eWir wollten nicht akzeptieren, dass Jugendliche in die Langzeitarbeitslosigkeit geraten, bevor sie \u00fcberhaupt jemals gearbeitet haben \u2013 Jugendliche, die scheinbar keine Chance auf eine Ausbildung haben\u201c, sagt Garanin. Und sie ist \u00fcberzeugt, dass der Fehler im System steckt.<\/p>\n\n\n\n
In vielen Programmen werden Jugendliche mit einem Taschengeld incentiviert, um die Teilnahme an einer Ma\u00dfnahme zu erreichen. Die Resultate sind d\u00fcrftig. Fu\u0308r Garanin aus gutem Grund: Die F\u00e4higkeit zur Selbstmotivation wird nicht gef\u00f6rdert. Deshalb durchzieht die Taktik, bew\u00e4hrte Prozesse und Systemlogiken auf den Kopf zu stellen, alle Bestandteile des Joblinge-Programms. \u201eKeiner unserer Teilnehmer will als hilfsbed\u00fcrftig oder gar Opfer wahrgenommen werden. Wir machen ihnen zusammen mit unseren Partnerunternehmen einzigartige Angebote\u201c, erkl\u00e4rt sie. \u201eUnsere Aufgabe ist, die Jugendlichen dazu zu bringen, sie sich zu erarbeiten und sie f\u00fcr sich aktiv anzunehmen.\u201c Die Jugendlichen sind dann die \u201eJoblinge\u201c, die in enger Zusammenarbeit mit der \u00f6ffentlichen Hand in das Programm kommen und lernen, sich ihre Chancen zu erschlie\u00dfen. Dazu geh\u00f6rt \u2013 neben einer dreimonatigen Orientierungsphase zur Berufsfeldfindung und Pers\u00f6nlichkeitsst\u00e4rkung, die beispielsweise die Entwicklung und Vorf\u00fchrung eines Theaterst\u00fccks in der Gruppe sein kann \u2013 auch ein ehrenamtlicher Mentor. Davon profitieren beide: Die Joblinge finden ein offenes Ohr und Unterst\u00fctzung bei Widrigkeiten. Die Mentoren best\u00e4tigen, mindestens so viel zu lernen wie ihre Sch\u00fctzlinge. Und sogar die Personaler der Unternehmen loben, dass das Mentorship eine einzigartige praxisnahe Chance ist, sich F\u00fchrungsqualit\u00e4ten zu erarbeiten.<\/p>\n\n\n\n